DSE中文科的文言文阅读中，通假字是常见的语言现象，也是考生理解文本的重要障碍之一。许多学生在备考过程中对通假字缺乏系统积累，导致答题失误。托虎DSE将从通假字的识别规律、常见类型与积累方法三方面入手，说明建立知识体系的策略，帮助考生提高文言文理解能力。

一、掌握通假字的识别规律，增强语感判断  

通假字多基于音同或音近的原则出现，因此在阅读过程中，遇到语义不通或与上下文不符的字词时，应考虑其是否为通假现象。此外，还需结合句式结构、语法功能和语境逻辑进行综合判断。通过不断接触经典篇目，逐步培养对通假字的敏感度，有助于在考试中快速识别并正确理解。

二、归纳常见通假类型，构建知识网络  

通假字按来源可分为音近通假、形近通假和古今通用等多种类型。例如，“蚤”通“早”，“说”通“悦”，“被”通“披”等，均为高频出现的典型例子。考生应在日常学习中有意识地整理教材与真题中的通假字，分类记忆，并标注原字与本义，形成系统的知识储备。

三、制定科学积累策略，提升复习效率  

由于通假字数量较多，且难以一次性掌握，建议采用“日积月累+反复回顾”的方式推进。可利用卡片、笔记或电子工具记录重点内容，并定期复盘。同时，在做题训练中主动关注通假现象，结合语境加深印象，避免死记硬背。长期坚持，不仅能提升文言文阅读能力，也能增强对古代汉语的整体理解水平。

通假字作为文言文学习中的基础知识点，直接影响考生的阅读理解与答题准确性。通过掌握识别规律、归纳常见类型并制定有效的积累策略，能够逐步攻克这一难点。托虎DSE认为扎实的通假字基础不仅有助于应对DSE考试，也为深入理解传统文化与古代文献提供了有力支撑。