对于有意接受DSE体系的学生而言，转轨时机的选择直接影响其适应过程与最终成绩表现。由于课程内容、评估方式及语言要求的独特性，过早或过晚转轨都可能带来学习上的挑战。因此，科学评估个人学术基础、语言能力与目标规划，是把握合适转轨时机的关键。托虎DSE将说明合适转轨时机及考虑因素。

一、初中阶段奠定双语基础利于衔接

DSE课程强调中英文并重，尤其在语文和通识教育等科目中，对阅读理解、写作表达和批判性思维提出较高要求。若计划长期适应DSE体系，初中阶段提前接触相关课程内容，有助于逐步提升双语能力，并熟悉以议题探究为主的教学模式。

二、高中前一年转入可平衡适应与备考节奏

对于多数国际课程学生而言，高一或中四前一年转入DSE体系较为合理。此时，学生尚未进入正式考试阶段，有足够时间熟悉各科的教学重点与考核形式。同时，该阶段的学习压力相对较低，有利于调整学习方法、弥补知识差距，为后续核心科目的深入学习打下坚实基础。

三、结合升学目标制定个性化转轨策略

不同学生的升学目标存在差异，这也影响着转轨时间的选择。若主要面向海外高校，可在高中后期根据英语能力决定是否转入DSE；若希望申请香港本地大学，则建议尽早适应DSE课程，以提高本地高校录取竞争力。此外，家庭支持、学校资源及个人学习能力也是制定转轨策略时需综合考虑的因素。

DSE转轨时机的选择并非统一标准，而应依据学生的语言基础、学习节奏与升学方向进行个性化判断。托虎DSE认为早期奠定双语基础、中期合理安排过渡时间、后期结合目标灵活调整，才能充分发挥发挥DSE课程的优势，为未来的升学与发展铺平道路。